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Técnicas de Simulação - Técnicas de Dinâmica de Grupo

As técnicas de simulação deixam o tratamento individual e isolado para centrar-se no tratamento em grupos e substituem o método verbal ou de execução pela ação social. As técnicas de simulação são essencialmente técnicas de dinâmica de grupo.

Além dos resultados das entrevistas e dos testes psicológicos, o candidato é submetido a uma técnica de simulação de algum evento relacionado ao papel que irá desempenhar na organização, fornecendo uma visão mais realista acerca de seu comportamento no futuro.

As técnicas de simulação são utilizadas nos cargos que exijam relacionamento interpessoal: como direção, gerência, supervisão, vendas, compras, contatos etc.

A simulação promove retroação e permite o autoconhecimento e a auto-avaliação. As técnicas de simulação devem ser conduzidas por psicólogos ou especialista no assunto.


O que é dinâmica de grupo?

A expressão Dinâmica de Grupo surgiu pela primeira vez num artigo publicado por Kurt Lewin, em 1944, onde tratava da relação entre teoria e prática em Psicologia Social.

Dynamis é uma palavra grega que significa força, energia, ação. Quando Kurt Lewin utilizou essa expressão e começou a pesquisar os grupos, seu objetivo era o de ensinar às pessoas comportamentos novos através de Dinâmica de Grupo, ou seja, através da discussão e de decisão em grupo, em substituição ao método tradicional de transmissão sistemática de conhecimentos.


Por que trabalhar com dinâmicas de grupo?

As dinâmicas possibilitam vivências, que ao serem refletidas e partilhadas refletem um aprendizado pessoal e grupal libertador, possibilitando dentre outras coisas:

Autoconhecimento com ser único e social;
Exercício de escuta e acolhida do outro como ser diferente;
Experiência de abertura ao outro e participação grupal;
Percepção do todo e das partes, tanto da vida como da realidade que nos cerca;
Desenvolvimento da consciência crítica;
Confronto e avaliação da vida e da prática;
Tomada de decisão de modo consciente e crítico;
Sistematização de conteúdos, sentimentos e experiências;
Construção coletiva do saber.

Para quem vai orientar a dinâmica é fundamental:

Conhecer todos os passos da dinâmica para aplicá-la com segurança;
Ter clareza de onde se quer chegar, qual o objetivo e a função da dinâmica dentro do processo a ser desenvolvido, entendendo como um instrumento;
Possibilitar um clima de espontaneidade em que os participantes se sintam livres à vontade para participar da experiência feita;
Perceber o nível de relações e entendimento do grupo, pois nem toda dinâmica se adapta bem a qualquer grupo. Ela pode ser um instrumento enriquecedor se for bem utilizada e se o grupo estiver em condições de vivenciá-la;
Observar as expressões corporais, sobretudo as expressões faciais dos participantes no decorrer da dinâmica, para valorizar os sentimentos e reações de cada um;
Qualquer que seja o resultado alcançado com uma dinâmica, ele é o objeto da reflexão e da aprendizagem, pois dinâmica não tem resultado errado.

As dinâmicas podem ser adaptadas de acordo com a realidade e o tamanho do grupo. E não se esqueça de que a preparação da dinâmica já é uma dinâmica a ser refletida e avaliada.

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